Чим я хочу займатися пiсля закiнчення школи?

Багато разiв я запитував себе: Чим я хочу займатися пiсля закiнчення
школи? Кiлька рокiв назад менi було важко вiдповiсти виразно на це
питання. Iз часом я багато разiв мiняв рiшення iз приводу того, у якiй
галузi науки або виробництва менi спецiалiзуватися. Було важко зважитися
й вибрати iз сотень професiй одну, котра пiдiйде менi краще всього
Якi головнi причини вибору майбутньоï професiï? По-перше, вона
повинна бути вам цiкава. Захоплююче заняття, що вам дiйсно
подобається, це важлива складова частина щастя в життi. Потiм вам
належить урахувати необхiднiсть заробляти на життя. Сама приголомшлива
робота не принесе вам задоволення, якщо ви голодуєте. Крiм того,
iснує дуже актуальна проблема безробiття: вам треба вибрати таку
професiю, щоб ви могли потiм знайти роботу
Пари рокiв тому я хотiв стати лiкарем. Я думав, що це дуже шляхетна
професiя. В 8-м i 9-м класi менi добре давалися бiологiя й хiмiя. Я
хотiв допомогти людям, у яких були проблеми зi здоров'ям. Я знав, що
лiкар повинен бути шляхетним у роботi й у життi, добрим i уважним до
людей, вiдповiдальним i розважливим, чесним i розсудливим. Лiкар, що
егоïстичний i нечесний, не може бути гарним професiоналом. Я
намагався, якнайбiльше розвивати в собi гарнi риси характеру
Тепер я вже вирiшив, ким бути. Я хочу стати вчителем. Я знаю, що гарним
учителем стати дуже важко. Ви повиннi досконало знати предмет, що ви
викладаєте, ви повиннi бути добре освiченi й добре iнформованi.
Неосвiчений учитель учить неуцтву, полохливий учитель учить страху, що
нудьгує вчитель учить нудьзi. Але гарний учитель розвиває у
своïх учнях гаряче прагнення до знань i любов до iстини й краси. Як
сказав один раз Джон Стейнбек, великий учитель — це великий
художник, а ви знаєте, як мало на свiтi великих художникiв.
Викладання, можливо, найбiльше з мистецтв. Виховувати дiтей —
бiльша вiдповiдальнiсть. Я думаю, що саме тому вчителi користуються
глибокою повагою
Усе бiльше людей розумiють, що кожна освiчена людина повинен знати
iноземну мову. От чому я збираюся стати вчителем англiйськоï мови.
Менi сподобався англiйський, коли ми тiльки почали його вчити, i це
дотепер один з моïх улюблених предметiв. Англiйською мовою писали
багато хто дуже рiзнi й дуже цiкавi письменники. На уроках лiтератури ми
небагато читали по-росiйському Шекспiра й iнших письменникiв
Великобританiï, i менi б хотiлося прочитати ïх усiх в
оригiналi. Я постараюся надiйти на факультет iноземних мов унiверситету
У росiйських унiверситетах учаться 5 лiт
Пiсля випускних iспитiв ви стаєте дипломованим учителем
англiйського або перекладачем. Унiверситетське утворення глибоке й
багатобiчне. Деякi студенти йдуть в аспiрантуру, щоб продовжити наукову
кар'єру. Бiльшiсть випускникiв унiверситету стають учителями й
вертаються в школу. Я знаю, що робота вчителя досить важка. Учитель не
може сказати, що знає все у своïй областi. Вiн
продовжує вивчати свiй предмет протягом всiєï
своєï дiяльностi, щоб зумiти вiдповiсти на будь-яке питання.
Вiн повинен бути зразком компетентностi
Як звичайно буває, проблема своєï професiï
хвилює не тiльки нас самих, але й рiдних, близьких, а частiше,
звичайно, батькiв. Вони хвилюються, бiгають, шукають мiсце, i, коли
ïм вiдмовиш, вони ображаються
Звичайно, у життi непогано знайти свою професiю, ту, котра ближче до
тебе, до твоєï душi. Щоб не мучитися й не вбиватися залишки
днiв. Але найчастiше ми вибираємо не те, що нам хочеться, а те, що
доводиться: незважаючи на можливiсть навчання, ми смiло йдемо за друзями
вiдмiнниками у ПТУ й так далi й цим самоï несвiдомо губимо,
своє життя. I навiть слова й благання близьких нам не перешкода:
твердо вбивши в голову, ми йдемо до заповiтноï iдеï, але,
досягши ïï, ми розумiємо, що зробили помилку, але вже
пiзно: не всi можуть дозволити собi продовжити навчання в солiднi
установах
Перед самим випуском зi школи ми починаємо, замислюємося: а
що менi знадобитися перед надходженням? I ми починаємо ïздити
на рiзнi курси, i записуємося крепетитору.
Особисто я завжди говорив: Якщо вмiєш робити те, що любиш, роби
те, що вмiєш. I хоча моя думка — вибирати професiю не
серцем, а розумом, з розрахунком на всi за i проти, те щось i може вийти
путнього. I головне, завжди вмiй вислухати знаючих людей (батькiв,
учителiв т.п.), а потiм приймай рiшення, вiд якого залежить твоє
майбутнє життя