Тестовi завдання для тематичного контролю. ФРАЗЕОЛОГIЯ

1. Зясуйте, у якому рядку всi словосполучення є фразеологiзмами:
а) читати повiсть, стримано засмiятися, перейти вулицю, довести
додому; б) кiнець уроку, пекти картоплю, вiдчиненi дверi, чужа праця;
в) засипати вугiлля, брати воду, говорити правду, гнути гiлку; г)
читати по очах, пекти ракiв, з вiдкритим серцем, западати в душу.
2. Визначте, у якому рядку фразеологiзми становлять синонiмiчний ряд;
а) без вогню пекти, байки правити, багато брати на себе, зронити
сльозу; б) теревенi правити, оповiдати сон рябоï кобили, боби
розводити, плести сухого дуба; в) зробити хибний крок, зривати
завiсу, зорi знiмати з неба, обiцяти золотi гори; г) мiряти
лозиною, наклеювати ярлики, на ногах не стояти, передбачати
подiï.
3. Виберiть фразеологiзм, який має значення кого-небудь щось
постiйно хвилює, турбує, мучить, завдає душевного
болю: а) кiшцi смiшки, а мишцi слiзки; б) черв'ячок точить; в)
зав'яз пазурець, i пташцi кiнець; г) пробiгла чорна кiшка.
4. Назвiть рядок, у якому подано синонiми до фразеологiчного звороту
стявши голову, за волоссям ме плачуть: а) головою лягти; на голову
виший; б) чуб дарма, як голови нема; пропав кiнь, i вузду кинь; в)
покласти голову; проторохтiти головою; г) головою важити; голова як
решето.
5. З'ясуйте, у якому рядку всi фразеологiзми мають однакове значення:
а) носа не показувати, нема живоï душi, за тридевять земель;
б) зганяти з свiту, вiшати собак, з легкоï руки; в) живiт
присох до спини, крихти в ротi не було, рiски в рот не брати; г)
ворожити на бобах, вити вовком, дати звiстку про себе.
6. Назвiть фразеологiзм, який є антонiмом до вислову ревма
ревiти: а) рвати i метати; б) рвати на шматки; в) ревно любити; г)
регати справляти.
7. Пригадайте, шо означає запозичений фразеологiзм селя вi: а)
таке життя; б) з самого початку; в) невiдома земля; г) чиста дошка.
502 Тестовi завданнi для тематичного контролю З Укажiть рядок, у
якому фразеологiзми становлять синонiмiчний ряд: а) нестися високо
вгору, нi в тин нi в ворота, сiсти на мiлину, терпець урвався; б)
теревенi правити, збити з пантелику, нi за холодну воду не братися,
облизня пiймати; в) нуль без палички, пальцi гритги, пiдставляти
ногу, пороги оббивати; г) дзвiн великий лить, брехнi справляти,
замилювати очi, напускати туману
8. Знайдiть рядок фразеологiзмiв власне украïнського походження:
а) альфа i омега, голос волаючого в пустелi, жити манною небесною;
б) закопувати талант у землю, вовк в овечiй шкурi, побиття
немовлят; в) гарбуза дiстати, свiт макiтриться, не до жартiв; г)
Геркулесовi стовпи, дамоклiв меч, драконiвськi закони.
9. Знайдiть рядок фразеологiзмiв з античноï мiфологiï, шо
стали iнтернацiональними. а) вхопити шилом патоки, тягар на душi,
кермо влади, аж за вухами лящить; б) вiдрiзана скиба, журба сушить,
завертати голоблi, сiдати в калошу; в) Авгiєвi стайнi,
ахiллесова пята, бездонна бочка, гордiïв вузол; г) вмивати
руки, за царя Панька, горобина нiч, в очах зеленiє.
10. Двi лексеми в планi вираження й одна семема в планi змiсту —
це ознаки: а) слова; б)словосполучення; в) фразеологiзму; г)
прислiвя.
11. Стiйкi сполучення слiв, значення яких характеризується
абсолютною нерозкладнiстю, невмоти вованiстю семантики окремих
компонентiв, називаються: а) фразеологiчними зрощеннями; б)
фразеологiчними єдностями; в) фразеологiчними сполученнями;
г) прислiвями.