Тестовi завдання для тематичного контролю. СИНТАКСИС

1. Синтаксичними одиницями є: а) тiльки словосполучення; б) тiльки
речення; в) мiнiмальна синтаксична одиниця, словосполучення й
речення; г) словосполучення, речення й текст.
2. Позначте рядок, у якому допущено помилку у визначеннi основних
ознак словосполучення: а) словосполучення є комунiкативною
одиницею; б) словосполучення є номiнативною одиницею; в)
словосполучення є будiвельним матерiалом речення; г)
словосполучення будується на основi пiдрядного зв'язку.
3. Позначте рядок, у якому всi словосполучення є простими: а)
перший екзамен, знайти спiльну мову, вiртуозне виконання
композицiï; б) хлопець дав волю ногам, попередня домовленiсть,
радiсна зустрiч iз другом; в) найбiльш важлива зустрiч, дiвчина iз
блакитними очима, не любити всiма фiбрами душi; г) готувати з
душею, досягнення iнших спортсменiв, яскравi барви.
4. Позначте рядок, у якому всi словосполучення є простими: а)
весняний настрiй, вiдомi украïнськi актори, розташувати перед
будинком; б) вiдзначити за заслуги, виконання композицiï,
вiдповiдати за вчинки дiтей; в) через мене заварилася каша, мовчки
слухати розповiдь, пiдiйти до зупинки; г) швидко накивати пятами,
грати на гiтарi, буду саджати квiти. СУЧАСНА УКРАÏНСЬКА
ЛIТЕРАТУРНА МОВА
5. Позначте рядок, у якому мiж компонентами усiх словосполучень
встановлюються атрибутивнi смисловi вiдношення: а) роздiл книги,
розпорядження ректора, сукня в клiтинку; б) чарiвнi звуки, кава по-
арабськн, зустрiч з другом; в) староста групи, перебувати у
вiдрядженi, старовинний годинник; г) перевiрка вiдвiдування, смачна
страва, зграя птахiв.
6. Позначте рядок, у якому мiж компонентами усiх словосполучень
встановлюються об'єктнi смисловi вiдношення: а) пофарбувати
дах, захисник кордону, вироби з дерева; б) замовляти обiд,
спiлкуватися iз колегами, схвалити остаточно; в) здiбний до танцiв,
наказ командира, вирощувати квiти; г) запросити танцювати,
шкодувати за минулим, сильний духом.
7. Позначте рядок, у якому мiж компонентами усiх словосполучень
встановлюються обставиннi смисловi вiдношення: а) набагато кращий,
мiцно триматися, мрiяти про майбутнє; б) повернутися через
тиждень, ïхати лiсом, приïхати вiдпочити; в) бiгти
навпростець, милуватися лiсом, стояти струнко; г) вiдповiдати
точно, читати повiльно, логiчна розповiдь.
8. Позначте рядок, у якому словосполучення вiдповiдає таким
ознакам: субстантивне, смисловi вiдношення — об ‘сктнi,
зв ‘язок — сильне безпосереднє керування: а)
дорога лiворуч; б) вiдважний боєць; в) вишивання рушника; г)
спiдниця в клiтинку.
9. Позначте рядок, у якому словосполучення вiдповiдає таким
ознакам: адєктивне, смисловi вiдношення — слабке
опосередковане керування: а) надзвичайно важливий; б) вiдомий
письменник; в) здатний на подвиг; г) iсторично значущий.
10. Позначте рядок, у якому словосполучення вiдповiдає таким
ознакам: субстантивне, смисловi вiдношення — атрибутивнi,
синтаксичний зв ‘язок вiдмiнкове прилягання: а) необдуманий
вчинок б) ваза iз кришталю; в) прямувати вулицею; г) знемагати вiд
болю.
11. Позначте рядок, у якому вказано функцiю, не властиву реченню: а)
iнформативна; б) номiнативна; в) мислеутворююча; г) комунiкативна.
12. Структуру складного речення становлять: а) простi речення; б)
предикативнi частини, структура яких подiбна до структури простого
речення; в)словосполучення; г) семантичнi блоки.
13. Пригадайте, хто iз науковцiв подiлив складнопiдряднi речення з
урахуванням стосункiв пiдрядноï частини до головноï в
цiлому чи до окремого ïï компонента на розчленованi та
нерозчленованi: а) В. Бєлошапкова; б) I. Кручинiна; в) I.
Вихованець; г) О. Мельничук. 538 Тестовi завдання для тематичного
контролю
14. Позначте рядок, у якому представлене питально-спонукальне речення:
а) А чи не дали б ви нам трошки солi? (А. Головко); б) Куди
зникає щебет малюка, коли стас дорослою людина, i кольори
роси у теплу нiч, i погляди закоханих? (А. Малишко); в) Може, я й
справдi мудрiшати став? (Б. Олiйник); г) I як я мiг тебе не
впiзнати? (В. Нестайко).
15. Позначте рядок, у якому представлене неповне елiптичне речення: а)
— А ви одруженi? — Не встигла. — А родина у вас
велика? — Велика… Вiд прабабусi до внучки… Де
тепер вони? Вiйна розвiяла (В. Коломiєць); б) Васильки у
полi, васильки у полi, i у тебе, мила, васильки з-пiд вiй (В.
Сосюра); в) Чужу бiду на водi розведу, а своïй i кiнця не
знайду (Нар. творчiсть); г) Хлопчики небiжки Явдохи прокидалися вiд
заорюваних снiв про ïжу i кожного ранку, гнанi голодом, йшли
на поле. Там лазили по стернi, визбирували те, що залишилось пiсля
вогню (М. Ночовний).
16. Позначте рядок, у якому представлене речення iз складеним пiдметом:
а) Хочу десь за голубою, за небесною габою я з тобою, милий, буть
(П. Усенко); б) На конференцiï, в очiкуваннi звинувачень, Вiра
i Бела радились щодо можливостi розпочати спiльний художнiй проект
(В. Лiсовий); в) Украïна з Росiєю нарештi досягай
домовленостi у питаннi газопостачання (3 журн.); г) Англiя i
Францiя, Iспанiя й Португалiя, Канада й Iндiя були враженi спiвом
хлопчикiв з хору при Академiчнiй чоловiчiй капелi iменi Левка
Ревуцького (3 жури.).
17. Позначте рядок, у якому представлене речення iз простим пiдметом:
а) Всi вони [фiльми] розкривають пристрасть душi Лариси Шепiтько,
вихлюпують одним подихом i поривом, нестримною жагою виповiсти
правду (3 журн.); б) …Зграя крукiв ворожоï орди навiки в
ночi розлетиться… (П. Усенко); в) Сiм кiномистецьких шедеврiв
гiдно представили минулого Украïну на мiжнародних
кiнофестивалях (3 журн.); г) За горами i за морем Мир народам!
— чути всюди (П. Усенко).
18. Назвiть, хто iз вчених вперше висунув тезу про те, що в
односкладних реченнях слiд визначати головний член речення, який
формально ототожнюється з пiдметом чи присудком: а) П.
Фортунатов; б) М. Греч; в) О. Шахматов; г) Л. Булаховеький.
19. Позначте, у якому рядку представлене односкладне неозначено-особове
речення: а) Мусимо сьогоднi повернутися до засадничоï думки О.
Потебнi про змiшування рiзних етнолiнгвальних систем як
духовноï руйнацiï й розмивання глибинних структур нашого
менталiтету (Р. Кiсь); б) Недобрих, безсердечних людей надiляють у
нас епiтетом черствий (Р. Зорiвчак); в) Думав про батька й матiр,
про ïхнє безрадiсне життя, про далеких друзiв i про
своï посивiлi лiта (М. Науменко); г) В розпеченi далi Задоння
вже послано дощ i росу (П. Усенко).
20. Серед поданих речень позначте те, яке не є безособовим: а)
Темно… Холодно… Страшно… (М. Ольжич); б) Куди
менi дiватись? Де помочi шукати? Кого просити? 0- Котляревський);
в) Менi дуже добре з тобою (М. Ольжич); г) Смоктало пiд грудьми вiд
холоду (3. Тулуб).
21. Позначте, у якому рядку представлене односкладне iнфiнiтивне
речення: а) Чим же було тут захоплюватись? (I. Вiльде); б) Отакого,
добрi люди, не було ще в свiтi! (П. Усенко); в) Нам пощастило бути
свiдками створення однiєï з реалiй, в основi
найменування якоï лежить кольороназва, — Помаранчева
революцiя (Р. Зорiвчак); г) В грудневi безпросвiтнi ночi читали в
хатi букварi! (А. Малишко). СУЧАСНА УКРАÏНСЬКА ЛIТЕРАТУРНА
МОВА
22. Позначте рядок, у якому представлене двоскладне речення: а) Менi
тiсно в цiй кiмнатi. б) Чекання… Страшне, болюче
чекання… в) Дослуховуюсь до кожного кроку в коридорi. г)
Вiтер морозний, обпалюючий, страшний (3 тв. М. Ольжнч).
23. Просте речення ускладнюється: а) тiльки звертаннями й
вставними та вставленими конструкцiями; б) тiльки звертаннями,
однорiдними членами речення, вiдокремленими членами речення,
вставними i вставленими конструкцiями; в) тiльки однорiдними
членами речення й вiдокремленими членами речення; г) звертаннями,
однорiдними членами речення, вiдокремленими членами речення,
вставними i вставленими конструкцiями й вигуками;
24. Визначте, яким членом речення є слово жiнка у реченнi Роль
жiнок у моєму життi виняткова, бо доля присудила менi жити в
жiночому сiмейному оточеннi (В. Шевчук): а) прямий додаток; б)
неузгоджене означення; в) непрямий додаток; г) частина складеного
пiдмета.
25. Визначте тип пiдрядностi у складнопiдрядному реченнi Шлях
нашоï експедицiï лежав через Переяслав-Хмельницький, що
овiяний стародавнiми легендами, Золотоношу, назва якоï похо
дить вiд розташування мiста на рiчцi Золотоношi, Черкаси, яке
зведене бiля Кременчуцького водосховища, до славного Чигирна (3
журн.): а) однорiдна супiдряднiсть; б) неоднорiдна супiдряднiсть;
в) рiвночленна супiдряднiсть; г) послiдовна пiдряднiсть.
26. Визначте тип пiдрядностi у складнопiдрядному реченнi Джерелам
натхнення художника Валерiя Франчука було й лишається його
рiдне село, де вiн рiс разом iз чотирма своïми рiдними братами
в дружнiй селянськiй родинi працелюбних, терплячих батькiв, що
навчили дiтей жити за законами Божими (3 журн.): а) однорiдна
супiдряднiсть; б) неоднорiдна супiдряднiсть; в) рiзночленна
супiдряднiсть; г) послiдовна пiдряднiсть.
27. Визначте тип пiдрядностi у складнопiдрядному реченнi 3 мого
особистого знайомства з цiєю неординарною людиною [про I.
Кошелiвця], з книжок, лекцiй, виступiв, приватних розмов вима
льовується образ лiтературознавця, який помiтно впливав на
лiтературний процес, особливо на поколiння шiстдесятникiв, i раль
якого належним чином ще не поцiнована (Л. Тарнашинська): а)
однорiдна супiдряднiсть; б) неоднорiдна супiдряднiсть; в)
рiзночленна супiдряднiсть; г) послiдовна пiдряднiсть.
28. Визначте тип пiдрядностi у складнопiдрядному реченнi Тi iз
сучасникiв, хто чув шевченкiвське виконання народних пiсень,
стверджують, що нiчого рiвного по силi вони не чули (М. Рильський):
а) однорiдна супiдряднiсть; б) неоднорiдна супiдряднiсть; в)
рiзночленна супiдряднiсть; г) послiдовна пiдряднiсть.
29. Визначте, якi типи пiдрядностi поєднуються в реченнi Коли я
збираю трави, то ловлю, буває, себе на таму, що милуюся
довершенiстю, досконалiстю рослин, красою свiту, яку ми, люди, так
бездумно знищуємо… (О. Горбачук): а) однорiдна
супiдряднiсть i послiдовна пiдряднiсть; 540 Тестовi завдання для
тематичного контролю б) неоднорiдна супiдряднiсть i послiдовна
пiдряднiсть; в) рiзночленна супiдряднiсть i послiдовна пiдряднiсть;
г) рiзночленна супiдряднiсть i неоднорiдна супiдряднiсть.
30. Позначте рядок, у якому частини складнопiдрядного речення
зєднанi сполучником: а) I серцю будуть мрiятись дороги, де
юнiсть-щастя ходить уповнi (М. Стельмах); б) Якi милозвучнi цi
слова, що походять з одного кореня! (В. Скуратiвський); в) На
Всесвiтньому форумi конфуцiанцiв було наголошено, що створення
навчальних центрiв - ефективний спосiб знайомства з кращими
досягненнями китайськоï цивiлiзацiï (3 журн.); г)
Оксамитовi полонини огортають березовi гаï, що ряснiють
грибними галявинами (3 журн.).
31. Позначте рядок, у якому частини складнопiдрядного речення
з'єднанi сполучним словом: а) Сьогоднi з перспективи часу, що
вiддiляє нас вiд живого Святослава городянського, його
мистецький доробок все бiльш виразно постає в усiй значимостi
суспiльно-культурноï та творчоï думки (Л. Волошин); б)
Свiтовий досвiд дiяльностi iнновацiйних структур переконливо
свiдчить, що висогогехно- логiчнi виробництва починають вiдiгравати
дедалi помiтнiшу роль в регiональному еконо мiчному розвитку (3
журн.); в) Коли вона сидiла на порозi i годувала немовля
своє, з-за причiлка мальованоï хати русявий мiсяць
вийшов, як леґiнь (Д. Павлнчко); г) Так замислився, що не
розчув за вiкном гуркоту грому (М. Тютюнник).
32. Позначте рядок, у якому представлене складнопiдрядне речення iз
супровiдною пiдрядною частиною: а) Там рушник будуть нам постеляти,
щоб з тобою нам на рушнику стати (В. Гол оборо дько); б)3 року в
рiк зростає популярнiсть нашого вузу, про що красномовно
свiдчить кiлькiсть абiтурiєнтiв, бажаючих отримати
студентський квиток Луганського нацiонального педаго гiчного
унiверситету iменi Тараса Шевченка (3 журн.); в) Хоч князь був
звичайною людиною з властивими кожному хитаннями та недолiками,
проте його великi справи i його слава заступають ïх для нашого
поколiння (Ж. Янковська); г) Коли треба було стати на захист
своєï землi, князь Василь-Костянтин Острозький робив це
iз честю (Ж.'Янковська).
33. Позначте рядок, у якому представлене речення iз складним присудком:
а) Тяжко усвiдомлювати, але i я маю взяти участь в цих
подiях… (В. Голобородько); б) Для кращого пiдкреслення лiнiй
зображеного митець любить тут i там зламати анатомiчнi
пропорцiï персонажа чи поглянути з цiкавоï точки
перспективи (Т. Третяк); в) Вiн сидiв на лiжку мовчазний i
згорблений, дивився у вiкно, за яким уже сутенiло… (В.
Шкляр); г) Усi бажаючi отримали можливiсть перестрибувати через
священне Купальське вогнище, про ходячи очищення (В. Коваленко).
34. Позначте рядок, у якому представлене речення зi складеним iменним
присудком: а) Вивчаючи рослинний розпис ангобами на складних
поверхнях свистунцiв, ми можемо впев нено ствердити домiнування
трипiльськоï схеми прикрашання гончарних виробiв (А. Шевчук);
б) Христос виголосив учення про Промисел Божий, про не осудження
iнших, про силу молитов, милостиню та iнше (. Бартош); в) Окриленi
можливiстю вiдновити скульптурний шедевр та працювати у чудовому
дорого цiнному матерiалi, молодi скульптори вклали весь свiй талант
у проект (3 журн.); г) Кожна пiсня у виконаннi Нiни Матвiєнко
є радiсним вiдкриттям для слухача, осанною, усвiдомленням
своєï нацiональноï самобутностi й неповторностi (3
журн.).
35. Позначте рядок, у якому представлене речення зi складеним
дiєслiвним присудком: в) Висока майстернiсть i неабиякий хист
яскраво задекларованi в пейзажному доробку Сергiя Глущука (3
журн.); б) За життя гетьмана Данила Апостола у Сорочинському храмi
почали створювати грандiозний iконостас (Л. Таран); 541 СУЧАСНА
УКРАÏНСЬКА ЛIТЕРАТУРНА МОВА ) На нашу думку, образ дитини в
царствi природи с хвилюючою м ито, синтезуючою все людську любов до
природи (А. Шевчук); г) Один iз паперових мiшкiв у нього був
наповнений керамiчними свистунцями-пташечками, створеними майстрами
гончарноï справи (А. Шевчук).
36. Позначте рядок, у якому представлене речення iз простим
дiєслiвним присудком: а) Визначальним фактором розвитку
держави с розвиток ïï науки i технiки (3 журн.); б) Вночi
Чумацький Шлях, змальований лише в шкiльних пiдручниках та
твоïй уявi, стає ближ чим та реальнiшим за усi
мегаполiси планети (О. Добродiй); в) Так же буде поле, як тепер,
синiти… (В. Сосюра); г) Зрозумiти мене ти змогла,
Украïно, мою мову гортанну з волзькоï далини (А.
Акмаєв).
37. Позначте рядок, у якому представлене речення iз простим
дiєслiвним присудком: а) Хай будуть шляхи цi шляхетнi…
( М Мiрошниченко); б) Неабиякими вiщунами є бджоли (В.
Скуратiвський); в) Хочу десь за голубою, за небесною габою я з
тобою, милий, буть (П. Усенко); г) Хай же Й хлопчик має цю
вiдзнаку в iменi народнiм i простiм (А. Малишко).
38. Позначте рядок, у якому визначено синтаксичну функцiю iнфiнiтива
бачити у реченнi Привертає увагу притаманний Нiнi
Матвiєнко оригiнальний спосiб мислення, ïï хист
бачити в природi те, що не кожен помiтить за життєвими
клопотами (3 журн.): а) неузгоджене означення; б) присудок; в)
непрямий додаток; г) прямий додаток.
39. Позначте рядок, у якому визначено тип смислових вiдношень, що
встановлюються мiж преди кативними частинами безсполучникового
речення Серед професорiв, викладачiв, аспiрантiв i студентiв нашого
унiверситету створилася не просто дiлова атмосфера: усi вони творчо
спiвпрацюють (А. Климов): а) пояснення; б) зясувальне; в) поширювально-
приєднувальне; г) зiставлення.
40. Позначте рядок, у якому представлене безсполучникове речення iз умовно-
наслiдковими вiдно шеннями: а) Нехай же не ображаються добрi люди
— не до розмов менi зараз, не до балачок (М. Тютюнник); б)
Завтра щось змiниться — шукатиму щастя в новому днi (Г.
Довнар); в) О. Клоссовський активно займався громадською
дiяльнiстю: вiн отримав звання почесного члена Вченого комiтету
землеробства, був членом комiтету Геофiзичного товариства, консуль
тантом у вiддiлi торговельних портiв мiнiстерства торгiвлi та
промисловостi та iн. (К. Кобченко); г) На небi сонце — серед
нив я (М. Коцюбинський).
41. Позначте рядок, у якому представлене безсполучникове речення iз
протиставними вiдно шеннями: а) Промовистий факт: у ЛНПУ шанують
традицiï минулих рокiв (А. Климов); б) Мрiя ставала дiйснiстю,
дiйснiсть ставала мрiєю (Л. Дмитерко); в) Не було розуму
змалечку — i на старiсть не буде (Нар. творчiсть); г) То не
хмара — бiла пташка хмарою спустилась (Т. Шевченко).
42. Позначте рядок, у якому представлене безсполучникове речення iз
зiставними вiдношеннями: а) Виставка засвiдчила: в кожному
украïнцевi закладено генетичну память (Л. Гулько); б) Повився
луг отавою, робота чесна — славою (М. Стельмах); в) Людина
створена вiльною, ïй Богом дане право вибору… (В.
Пахаренко); г) Лiто дбає, зима поïдає (Нар.
творчiсть). 542 43. Позначте рядок, у якому визначено тип смислових
вiдношень, шо встановлюються мiж предика тивними частинами
безсполучникового речення 3 джерел ми горя випили доволi —
Хай клятий ворог ним насититься тепер (М. Стельмах): а) умовно-
наслiдковi; б) причиново-наслiдковi; в) часова послiдовнiсть
дiï; г) зiставлення.
43. Позначте рядок, у якому представлене речення, смисловi вiдношення
якого виражаються такими засобами: видо-часовими формами дiсслiв-
присудкiв, порядкам розташування предикативних частин,
iнтонацiєю, анафоричним словам: а) Склалася така ситуацiя:
будь-який критичний матерiал в пресi розцiнюється як
приниження честi й гiдностi (В. Лизарчук); б) Переступивши порiг
унiверситету, вiдразу розумiєш: колектив закладу живе
повнокровним життям (А. Климов); в) Весною сiй — восени
збереш (Нар. творчiсть); г) Довго нiч згасає пiсля бурi, день
зоря засвiчує сумна, довго темрява вкрива поля похмурi, довго
соловïна пiсня засина (Л. Стрельник).
44. Позначте рядок, у якому представлене речення, смисловi вiдношення
якого виражаються такими засобами: видо-часовими формами дiсслiв-
присудкiв. порядком розташування предикативних частин,
прислiвниками, займенником, iнтонацiєю: а) Був завод, тепер
комбiнат, наступного ж року починаємо будувати новiтнiй велет
(Г. Довнар); б) Пригадується: в один iз сонячних весняних
днiв по битiй дорозi вулицi хурою ïхав тиндннк (А. Шевчук); в)
Спершу Марина побачила довгу пряму дорогу, потiм на тiй дорозi
угледiла його (В. Шкляр); г) Тодi, за Олега тривожних часiв,
усобиць насiння зiйшло на Русi, у чварах у княжих в лиху ту годину
скорочувавсь вiк у простоï людини (Л. Стрельник).
45. Позначте рядок, у якому визначено тип складнопiдрядного речення Це
ж вона, хата, зберiгала наш добрий дух, вiру в щасливе
майбутнє, у блакитизну тихого неба, де осiдали на спочинок
досвiтнi зiрницi… (В. Скуратiвський): а) обставинне мiсця; б)
присубстантивно-атрибутивне; в) зясувально-обєктне; г)
обставинне часу.
46. Позначте рядок, у якому представлене складнопiдрядне речення iз
порiвняльною пiдрядною частиною: а) Антон довго дивився на
товариша, не знаючи, як той поставиться до повiдомлення (Г.
Довнар); б) Так менi i ввижається, наче фельджандарми в
рогатих касках, бляхами-пiвмiсяцями на грудях ланцюгом прочiсують
наше село… (Г. Довнар); в) Кожного разу переживаєш таке
вiдчуття, мовби тебе поставили на розстрiл перед могильною ямою i
вже палять по тобi… (Г. Довнар); г) Вiн лежав нерухомо, як
дрейфуючий корабель пiд час штилю, i розглядав вiзерунки… на
стелi (М. Чуйко).
47. Позначте рядок, у якому представлене речення iз вставною
конструкцiєю: а) У тебе в грудях бється згусток таких
же нiжних клiтин, як у всiх (Г. Довнар); б) Гадаєш, що дружбу
дитячих i юнацьких лiт легко вирвати iз серця? (Г. Довнар); в) Що
ж, Антоне, не будемо, як ти кажеш, гратися в слiпого Панаса (Г.
Довнар); г) Менi часом здається, що я вже тримаю в руках Синю
птицю… (Г. Довнар).
48. Укажiть, скiльки предикативних частин входить до складу цього
речення: Поринаючи в цю музичну стихiю, слухач немов
опиняється в центрi акустичного простору, де дихає
свiт, сповнений вiбрацiй i свiтла, де зав'язуються i тягнуться
павутинки прекрасних мелодiй, уриваються й зав ‘язуються
ïх новi нитки (О. Зiнькевич): а) три; б) чотири; в) пять; г)
шiсть. СУЧАСНА УКРАÏНСЬКА ЛIТЕРАТУРНА МОВА
49. Позначте рядок, у якому визначено тип складнопiдрядного речення
Валерiй Марченко будь-яких обставин, хоч би як не було складно i
важко, намагається бути оптимiста (О. Рарицький): а)
обставинне допусту; б) супровiдне; в) обставинне умови; г)
обставинне причини.
50. Позначте рядок, у якому слово коли с сполучним словом: а) Коли у
мене справдi покликання лiкаря, то цим я завдячую передусiм мамi,
що з дитинства якимось особливим чуттям угадала мiй потяг до
зцiлення людей вiд недуг (О. Горбачук). б) Василько пригадав час,
коли йому так хотiлося побiгти за село i подивитися веселе крайнебо
(О. Слiсаренко); в) Коли природа i мистецтво разом задумують
створити якийсь твiр, то вiн лише доповнить справжнiй талант (В.
Коротя-Ковалюк); г) Коли б це було вичерпно так, я з радiстю
прийняв би вiд тебе скiльки завгодно ляпасiв… (Г. Довнар).
51. Позначте рядок, у якому слово як є сполучником: а) Тут
важливо, як знайдено спосiб належним чином пошанувати великого
будiвничого храмiв i патрiота своєï землi Iвана Мазепу
(3 журн.); б) Дивно часом, як за римою люди не бачать вiрша (М.
Бажан); в) Як не буде птахiв, то i людське серце стане черствим (М.
Стельмах); г) Менi вже байдуже, як ти до мене ставишся (М.
Ночовний).
52. Позначте рядок, у якому слово що є сполучним словом: а)
Пригадую, що саме колядки i щедрiвки вiдкривали нам особливостi
свiтобачення наших мудрих предкiв (В. Коротя-Ковальська); б) Жуль
Ренан стверджував, що його книги — це листи до самого себе
(О. Зiнькевич); в) Вони не могли вгамуватися, що Трипiльська
цивiлiзацiя за вiком старша за шумерiв, хозарiв,
єгиптян… (В. Коваленко); г) Нiколи та людина, що
має ясне й свiже сприймання свiту, не може бути злочинцем (Т.
Осьмачка).
53. Позначте рядок, у якому представлене складнопiдрядне речення iз зясувально-
обскгною пiдрядною частиною: а) Завдання лiкаря — досконало
вивчити органiзм хворого, аби оптимально використати природнi лiки,
ïхню величезну силу (О. Горбачук). б) Треба бути готовим, щоб
на руïнах створити нову, велику, мiцну i багату Украïну
(3 журн.); в) Незлiченнi дороги Нiни Матвiєнко завжди
повертали до батькiвськоï оселi, щоб почути материнське слово
i пiсню, як молитву (3 жури.); г) Нашими виробниками все було
зроблено для того, щоб потрапити на свiтовий ринок машинобудування
(3 жури.).
54. Позначте рядок, у якому представлене складнопiдрядне речення iз присубстантивно-атри-
бутивною пiдрядною частиною: Перевагою Сорочинського iконостасу
є те, що вiн зберiгається не в музеï, а на мiсцi
свого прямого призначення (Л. Таран): а) займенниково-спiввiдносне;
б) обставинне супровiдне; в) прнсубстантивно-атрибутивне; г)
обставинне допусту.
55. Позначте рядок, у якому визначено тип складнопiдрядного речення:
Там, де рiчки г л и б о к о ï вигин синi верби гойда у водi, я
увечерi вийшов на вигiн проводжати лiта молодi (I. Свiтличний): а)
обставинне мiсця; б) займенниково-спiввiдносне; в) зясувально-
обєктне; г) обставинне супровiдне. Тестовi завдання для
тематичного контролю
56. Позначте рядок, у якому визначено тип смислових вiдношень, що
встановлюються мiж части нами складносурядного речення Чи то менi
здасться, чи то справдi свист тихшає? (М. Коцюбинський): а)
взаємовиключення явищ; б) чергування подiй, явищ тощо; в)
одночаснiсть подiй, явищ; г) перелiчувальнi.
57. Позначте рядок, у якому визначено тип смислових вiдношень, що
встановлюються мiж частинами складносурядного речення Не лише
економiчнi проблеми треба вирiшувати сьогоднi, але й думати про
актуальнi завдання духовного розвою (3 газети): а) ототожню вальнi;
б) перелiчувальнi; в) градацiйнi; г) поширювальнi.
58. Позначте рядок, у якому визначено тип смислових вiдношень, що
встановлюються мiж части нами складносурядного речення Десь жде на
роси жiнка молода, а пiд возам чеше коси степова бiда (А. Малишко):
а) послiдовнiсть дiй, явищ тощо; б) зiставнi; в) протиставнi; г)
одночасностi дiй, явищ тощо.
59. Позначте рядок, у якому визначено тип смислових вiдношень, що
встановлюються мiж частинами складносурядного речення Добрi вiдгуки
одержав наш проект вВиставка однiєï картини, i при таму
iï високий рiвень було вiдзначено на Мiжнародному мистецькому
форумi в Брюсселi (3 журн.): а) градацiйнi; б) поширювальнi; в)
приєднувальнi; г) ототожнювальнi.