КГБ: Киевская городская библиотека URL: http://lib.misto.kiev.ua/UKR/VPRAVA/MOVA/SUCHASNA_MOVA/testovi_zavdanna_dla_tematichnogo_kontroly_sintaxis.dhtml ТестовI завдання для тематичного контролю. СИНТАКСИС orig (#hid)Ў litmisto.org.ua/index.html@p=6938 1. Синтаксичними одиницями є: а) тiльки словосполучення; б) тiльки речення; в) мiнiмальна синтаксична одиниця, словосполучення й речення; г) словосполучення, речення й текст. 2. Позначте рядок, у якому допущено помилку у визначеннi основних ознак словосполучення: а) словосполучення є комунiкативною одиницею; б) словосполучення є номiнативною одиницею; в) словосполучення є будiвельним матерiалом речення; г) словосполучення будується на основi пiдрядного зв'язку. 3. Позначте рядок, у якому всi словосполучення є простими: а) перший екзамен, знайти спiльну мову, вiртуозне виконання композицiï; б) хлопець дав волю ногам, попередня домовленiсть, радiсна зустрiч iз другом; в) найбiльш важлива зустрiч, дiвчина iз блакитними очима, не любити всiма фiбрами душi; г) готувати з душею, досягнення iнших спортсменiв, яскравi барви. 4. Позначте рядок, у якому всi словосполучення є простими: а) весняний настрiй, вiдомi украïнськi актори, розташувати перед будинком; б) вiдзначити за заслуги, виконання композицiï, вiдповiдати за вчинки дiтей; в) через мене заварилася каша, мовчки слухати розповiдь, пiдiйти до зупинки; г) швидко накивати пятами, грати на гiтарi, буду саджати квiти. СУЧАСНА УКРАÏНСЬКА ЛIТЕРАТУРНА МОВА 5. Позначте рядок, у якому мiж компонентами усiх словосполучень встановлюються атрибутивнi смисловi вiдношення: а) роздiл книги, розпорядження ректора, сукня в клiтинку; б) чарiвнi звуки, кава по- арабськн, зустрiч з другом; в) староста групи, перебувати у вiдрядженi, старовинний годинник; г) перевiрка вiдвiдування, смачна страва, зграя птахiв. 6. Позначте рядок, у якому мiж компонентами усiх словосполучень встановлюються об'єктнi смисловi вiдношення: а) пофарбувати дах, захисник кордону, вироби з дерева; б) замовляти обiд, спiлкуватися iз колегами, схвалити остаточно; в) здiбний до танцiв, наказ командира, вирощувати квiти; г) запросити танцювати, шкодувати за минулим, сильний духом. 7. Позначте рядок, у якому мiж компонентами усiх словосполучень встановлюються обставиннi смисловi вiдношення: а) набагато кращий, мiцно триматися, мрiяти про майбутнє; б) повернутися через тиждень, ïхати лiсом, приïхати вiдпочити; в) бiгти навпростець, милуватися лiсом, стояти струнко; г) вiдповiдати точно, читати повiльно, логiчна розповiдь. 8. Позначте рядок, у якому словосполучення вiдповiдає таким ознакам: субстантивне, смисловi вiдношення — об ‘сктнi, зв ‘язок — сильне безпосереднє керування: а) дорога лiворуч; б) вiдважний боєць; в) вишивання рушника; г) спiдниця в клiтинку. 9. Позначте рядок, у якому словосполучення вiдповiдає таким ознакам: адєктивне, смисловi вiдношення — слабке опосередковане керування: а) надзвичайно важливий; б) вiдомий письменник; в) здатний на подвиг; г) iсторично значущий. 10. Позначте рядок, у якому словосполучення вiдповiдає таким ознакам: субстантивне, смисловi вiдношення — атрибутивнi, синтаксичний зв ‘язок вiдмiнкове прилягання: а) необдуманий вчинок б) ваза iз кришталю; в) прямувати вулицею; г) знемагати вiд болю. 11. Позначте рядок, у якому вказано функцiю, не властиву реченню: а) iнформативна; б) номiнативна; в) мислеутворююча; г) комунiкативна. 12. Структуру складного речення становлять: а) простi речення; б) предикативнi частини, структура яких подiбна до структури простого речення; в)словосполучення; г) семантичнi блоки. 13. Пригадайте, хто iз науковцiв подiлив складнопiдряднi речення з урахуванням стосункiв пiдрядноï частини до головноï в цiлому чи до окремого ïï компонента на розчленованi та нерозчленованi: а) В. Бєлошапкова; б) I. Кручинiна; в) I. Вихованець; г) О. Мельничук. 538 Тестовi завдання для тематичного контролю 14. Позначте рядок, у якому представлене питально-спонукальне речення: а) А чи не дали б ви нам трошки солi? (А. Головко); б) Куди зникає щебет малюка, коли стас дорослою людина, i кольори роси у теплу нiч, i погляди закоханих? (А. Малишко); в) Може, я й справдi мудрiшати став? (Б. Олiйник); г) I як я мiг тебе не впiзнати? (В. Нестайко). 15. Позначте рядок, у якому представлене неповне елiптичне речення: а) — А ви одруженi? — Не встигла. — А родина у вас велика? — Велика… Вiд прабабусi до внучки… Де тепер вони? Вiйна розвiяла (В. Коломiєць); б) Васильки у полi, васильки у полi, i у тебе, мила, васильки з-пiд вiй (В. Сосюра); в) Чужу бiду на водi розведу, а своïй i кiнця не знайду (Нар. творчiсть); г) Хлопчики небiжки Явдохи прокидалися вiд заорюваних снiв про ïжу i кожного ранку, гнанi голодом, йшли на поле. Там лазили по стернi, визбирували те, що залишилось пiсля вогню (М. Ночовний). 16. Позначте рядок, у якому представлене речення iз складеним пiдметом: а) Хочу десь за голубою, за небесною габою я з тобою, милий, буть (П. Усенко); б) На конференцiï, в очiкуваннi звинувачень, Вiра i Бела радились щодо можливостi розпочати спiльний художнiй проект (В. Лiсовий); в) Украïна з Росiєю нарештi досягай домовленостi у питаннi газопостачання (3 журн.); г) Англiя i Францiя, Iспанiя й Португалiя, Канада й Iндiя були враженi спiвом хлопчикiв з хору при Академiчнiй чоловiчiй капелi iменi Левка Ревуцького (3 жури.). 17. Позначте рядок, у якому представлене речення iз простим пiдметом: а) Всi вони [фiльми] розкривають пристрасть душi Лариси Шепiтько, вихлюпують одним подихом i поривом, нестримною жагою виповiсти правду (3 журн.); б) …Зграя крукiв ворожоï орди навiки в ночi розлетиться… (П. Усенко); в) Сiм кiномистецьких шедеврiв гiдно представили минулого Украïну на мiжнародних кiнофестивалях (3 журн.); г) За горами i за морем Мир народам! — чути всюди (П. Усенко). 18. Назвiть, хто iз вчених вперше висунув тезу про те, що в односкладних реченнях слiд визначати головний член речення, який формально ототожнюється з пiдметом чи присудком: а) П. Фортунатов; б) М. Греч; в) О. Шахматов; г) Л. Булаховеький. 19. Позначте, у якому рядку представлене односкладне неозначено-особове речення: а) Мусимо сьогоднi повернутися до засадничоï думки О. Потебнi про змiшування рiзних етнолiнгвальних систем як духовноï руйнацiï й розмивання глибинних структур нашого менталiтету (Р. Кiсь); б) Недобрих, безсердечних людей надiляють у нас епiтетом черствий (Р. Зорiвчак); в) Думав про батька й матiр, про ïхнє безрадiсне життя, про далеких друзiв i про своï посивiлi лiта (М. Науменко); г) В розпеченi далi Задоння вже послано дощ i росу (П. Усенко). 20. Серед поданих речень позначте те, яке не є безособовим: а) Темно… Холодно… Страшно… (М. Ольжич); б) Куди менi дiватись? Де помочi шукати? Кого просити? 0- Котляревський); в) Менi дуже добре з тобою (М. Ольжич); г) Смоктало пiд грудьми вiд холоду (3. Тулуб). 21. Позначте, у якому рядку представлене односкладне iнфiнiтивне речення: а) Чим же було тут захоплюватись? (I. Вiльде); б) Отакого, добрi люди, не було ще в свiтi! (П. Усенко); в) Нам пощастило бути свiдками створення однiєï з реалiй, в основi найменування якоï лежить кольороназва, — Помаранчева революцiя (Р. Зорiвчак); г) В грудневi безпросвiтнi ночi читали в хатi букварi! (А. Малишко). СУЧАСНА УКРАÏНСЬКА ЛIТЕРАТУРНА МОВА 22. Позначте рядок, у якому представлене двоскладне речення: а) Менi тiсно в цiй кiмнатi. б) Чекання… Страшне, болюче чекання… в) Дослуховуюсь до кожного кроку в коридорi. г) Вiтер морозний, обпалюючий, страшний (3 тв. М. Ольжнч). 23. Просте речення ускладнюється: а) тiльки звертаннями й вставними та вставленими конструкцiями; б) тiльки звертаннями, однорiдними членами речення, вiдокремленими членами речення, вставними i вставленими конструкцiями; в) тiльки однорiдними членами речення й вiдокремленими членами речення; г) звертаннями, однорiдними членами речення, вiдокремленими членами речення, вставними i вставленими конструкцiями й вигуками; 24. Визначте, яким членом речення є слово жiнка у реченнi Роль жiнок у моєму життi виняткова, бо доля присудила менi жити в жiночому сiмейному оточеннi (В. Шевчук): а) прямий додаток; б) неузгоджене означення; в) непрямий додаток; г) частина складеного пiдмета. 25. Визначте тип пiдрядностi у складнопiдрядному реченнi Шлях нашоï експедицiï лежав через Переяслав-Хмельницький, що овiяний стародавнiми легендами, Золотоношу, назва якоï похо дить вiд розташування мiста на рiчцi Золотоношi, Черкаси, яке зведене бiля Кременчуцького водосховища, до славного Чигирна (3 журн.): а) однорiдна супiдряднiсть; б) неоднорiдна супiдряднiсть; в) рiвночленна супiдряднiсть; г) послiдовна пiдряднiсть. 26. Визначте тип пiдрядностi у складнопiдрядному реченнi Джерелам натхнення художника Валерiя Франчука було й лишається його рiдне село, де вiн рiс разом iз чотирма своïми рiдними братами в дружнiй селянськiй родинi працелюбних, терплячих батькiв, що навчили дiтей жити за законами Божими (3 журн.): а) однорiдна супiдряднiсть; б) неоднорiдна супiдряднiсть; в) рiзночленна супiдряднiсть; г) послiдовна пiдряднiсть. 27. Визначте тип пiдрядностi у складнопiдрядному реченнi 3 мого особистого знайомства з цiєю неординарною людиною [про I. Кошелiвця], з книжок, лекцiй, виступiв, приватних розмов вима льовується образ лiтературознавця, який помiтно впливав на лiтературний процес, особливо на поколiння шiстдесятникiв, i раль якого належним чином ще не поцiнована (Л. Тарнашинська): а) однорiдна супiдряднiсть; б) неоднорiдна супiдряднiсть; в) рiзночленна супiдряднiсть; г) послiдовна пiдряднiсть. 28. Визначте тип пiдрядностi у складнопiдрядному реченнi Тi iз сучасникiв, хто чув шевченкiвське виконання народних пiсень, стверджують, що нiчого рiвного по силi вони не чули (М. Рильський): а) однорiдна супiдряднiсть; б) неоднорiдна супiдряднiсть; в) рiзночленна супiдряднiсть; г) послiдовна пiдряднiсть. 29. Визначте, якi типи пiдрядностi поєднуються в реченнi Коли я збираю трави, то ловлю, буває, себе на таму, що милуюся довершенiстю, досконалiстю рослин, красою свiту, яку ми, люди, так бездумно знищуємо… (О. Горбачук): а) однорiдна супiдряднiсть i послiдовна пiдряднiсть; 540 Тестовi завдання для тематичного контролю б) неоднорiдна супiдряднiсть i послiдовна пiдряднiсть; в) рiзночленна супiдряднiсть i послiдовна пiдряднiсть; г) рiзночленна супiдряднiсть i неоднорiдна супiдряднiсть. 30. Позначте рядок, у якому частини складнопiдрядного речення зєднанi сполучником: а) I серцю будуть мрiятись дороги, де юнiсть-щастя ходить уповнi (М. Стельмах); б) Якi милозвучнi цi слова, що походять з одного кореня! (В. Скуратiвський); в) На Всесвiтньому форумi конфуцiанцiв було наголошено, що створення навчальних центрiв - ефективний спосiб знайомства з кращими досягненнями китайськоï цивiлiзацiï (3 журн.); г) Оксамитовi полонини огортають березовi гаï, що ряснiють грибними галявинами (3 журн.). 31. Позначте рядок, у якому частини складнопiдрядного речення з'єднанi сполучним словом: а) Сьогоднi з перспективи часу, що вiддiляє нас вiд живого Святослава городянського, його мистецький доробок все бiльш виразно постає в усiй значимостi суспiльно-культурноï та творчоï думки (Л. Волошин); б) Свiтовий досвiд дiяльностi iнновацiйних структур переконливо свiдчить, що висогогехно- логiчнi виробництва починають вiдiгравати дедалi помiтнiшу роль в регiональному еконо мiчному розвитку (3 журн.); в) Коли вона сидiла на порозi i годувала немовля своє, з-за причiлка мальованоï хати русявий мiсяць вийшов, як леґiнь (Д. Павлнчко); г) Так замислився, що не розчув за вiкном гуркоту грому (М. Тютюнник). 32. Позначте рядок, у якому представлене складнопiдрядне речення iз супровiдною пiдрядною частиною: а) Там рушник будуть нам постеляти, щоб з тобою нам на рушнику стати (В. Гол оборо дько); б)3 року в рiк зростає популярнiсть нашого вузу, про що красномовно свiдчить кiлькiсть абiтурiєнтiв, бажаючих отримати студентський квиток Луганського нацiонального педаго гiчного унiверситету iменi Тараса Шевченка (3 журн.); в) Хоч князь був звичайною людиною з властивими кожному хитаннями та недолiками, проте його великi справи i його слава заступають ïх для нашого поколiння (Ж. Янковська); г) Коли треба було стати на захист своєï землi, князь Василь-Костянтин Острозький робив це iз честю (Ж.'Янковська). 33. Позначте рядок, у якому представлене речення iз складним присудком: а) Тяжко усвiдомлювати, але i я маю взяти участь в цих подiях… (В. Голобородько); б) Для кращого пiдкреслення лiнiй зображеного митець любить тут i там зламати анатомiчнi пропорцiï персонажа чи поглянути з цiкавоï точки перспективи (Т. Третяк); в) Вiн сидiв на лiжку мовчазний i згорблений, дивився у вiкно, за яким уже сутенiло… (В. Шкляр); г) Усi бажаючi отримали можливiсть перестрибувати через священне Купальське вогнище, про ходячи очищення (В. Коваленко). 34. Позначте рядок, у якому представлене речення зi складеним iменним присудком: а) Вивчаючи рослинний розпис ангобами на складних поверхнях свистунцiв, ми можемо впев нено ствердити домiнування трипiльськоï схеми прикрашання гончарних виробiв (А. Шевчук); б) Христос виголосив учення про Промисел Божий, про не осудження iнших, про силу молитов, милостиню та iнше (. Бартош); в) Окриленi можливiстю вiдновити скульптурний шедевр та працювати у чудовому дорого цiнному матерiалi, молодi скульптори вклали весь свiй талант у проект (3 журн.); г) Кожна пiсня у виконаннi Нiни Матвiєнко є радiсним вiдкриттям для слухача, осанною, усвiдомленням своєï нацiональноï самобутностi й неповторностi (3 журн.). 35. Позначте рядок, у якому представлене речення зi складеним дiєслiвним присудком: в) Висока майстернiсть i неабиякий хист яскраво задекларованi в пейзажному доробку Сергiя Глущука (3 журн.); б) За життя гетьмана Данила Апостола у Сорочинському храмi почали створювати грандiозний iконостас (Л. Таран); 541 СУЧАСНА УКРАÏНСЬКА ЛIТЕРАТУРНА МОВА ) На нашу думку, образ дитини в царствi природи с хвилюючою м ито, синтезуючою все людську любов до природи (А. Шевчук); г) Один iз паперових мiшкiв у нього був наповнений керамiчними свистунцями-пташечками, створеними майстрами гончарноï справи (А. Шевчук). 36. Позначте рядок, у якому представлене речення iз простим дiєслiвним присудком: а) Визначальним фактором розвитку держави с розвиток ïï науки i технiки (3 журн.); б) Вночi Чумацький Шлях, змальований лише в шкiльних пiдручниках та твоïй уявi, стає ближ чим та реальнiшим за усi мегаполiси планети (О. Добродiй); в) Так же буде поле, як тепер, синiти… (В. Сосюра); г) Зрозумiти мене ти змогла, Украïно, мою мову гортанну з волзькоï далини (А. Акмаєв). 37. Позначте рядок, у якому представлене речення iз простим дiєслiвним присудком: а) Хай будуть шляхи цi шляхетнi… ( М Мiрошниченко); б) Неабиякими вiщунами є бджоли (В. Скуратiвський); в) Хочу десь за голубою, за небесною габою я з тобою, милий, буть (П. Усенко); г) Хай же Й хлопчик має цю вiдзнаку в iменi народнiм i простiм (А. Малишко). 38. Позначте рядок, у якому визначено синтаксичну функцiю iнфiнiтива бачити у реченнi Привертає увагу притаманний Нiнi Матвiєнко оригiнальний спосiб мислення, ïï хист бачити в природi те, що не кожен помiтить за життєвими клопотами (3 журн.): а) неузгоджене означення; б) присудок; в) непрямий додаток; г) прямий додаток. 39. Позначте рядок, у якому визначено тип смислових вiдношень, що встановлюються мiж преди кативними частинами безсполучникового речення Серед професорiв, викладачiв, аспiрантiв i студентiв нашого унiверситету створилася не просто дiлова атмосфера: усi вони творчо спiвпрацюють (А. Климов): а) пояснення; б) зясувальне; в) поширювально- приєднувальне; г) зiставлення. 40. Позначте рядок, у якому представлене безсполучникове речення iз умовно- наслiдковими вiдно шеннями: а) Нехай же не ображаються добрi люди — не до розмов менi зараз, не до балачок (М. Тютюнник); б) Завтра щось змiниться — шукатиму щастя в новому днi (Г. Довнар); в) О. Клоссовський активно займався громадською дiяльнiстю: вiн отримав звання почесного члена Вченого комiтету землеробства, був членом комiтету Геофiзичного товариства, консуль тантом у вiддiлi торговельних портiв мiнiстерства торгiвлi та промисловостi та iн. (К. Кобченко); г) На небi сонце — серед нив я (М. Коцюбинський). 41. Позначте рядок, у якому представлене безсполучникове речення iз протиставними вiдно шеннями: а) Промовистий факт: у ЛНПУ шанують традицiï минулих рокiв (А. Климов); б) Мрiя ставала дiйснiстю, дiйснiсть ставала мрiєю (Л. Дмитерко); в) Не було розуму змалечку — i на старiсть не буде (Нар. творчiсть); г) То не хмара — бiла пташка хмарою спустилась (Т. Шевченко). 42. Позначте рядок, у якому представлене безсполучникове речення iз зiставними вiдношеннями: а) Виставка засвiдчила: в кожному украïнцевi закладено генетичну память (Л. Гулько); б) Повився луг отавою, робота чесна — славою (М. Стельмах); в) Людина створена вiльною, ïй Богом дане право вибору… (В. Пахаренко); г) Лiто дбає, зима поïдає (Нар. творчiсть). 542 43. Позначте рядок, у якому визначено тип смислових вiдношень, шо встановлюються мiж предика тивними частинами безсполучникового речення 3 джерел ми горя випили доволi — Хай клятий ворог ним насититься тепер (М. Стельмах): а) умовно- наслiдковi; б) причиново-наслiдковi; в) часова послiдовнiсть дiï; г) зiставлення. 43. Позначте рядок, у якому представлене речення, смисловi вiдношення якого виражаються такими засобами: видо-часовими формами дiсслiв- присудкiв, порядкам розташування предикативних частин, iнтонацiєю, анафоричним словам: а) Склалася така ситуацiя: будь-який критичний матерiал в пресi розцiнюється як приниження честi й гiдностi (В. Лизарчук); б) Переступивши порiг унiверситету, вiдразу розумiєш: колектив закладу живе повнокровним життям (А. Климов); в) Весною сiй — восени збереш (Нар. творчiсть); г) Довго нiч згасає пiсля бурi, день зоря засвiчує сумна, довго темрява вкрива поля похмурi, довго соловïна пiсня засина (Л. Стрельник). 44. Позначте рядок, у якому представлене речення, смисловi вiдношення якого виражаються такими засобами: видо-часовими формами дiсслiв- присудкiв. порядком розташування предикативних частин, прислiвниками, займенником, iнтонацiєю: а) Був завод, тепер комбiнат, наступного ж року починаємо будувати новiтнiй велет (Г. Довнар); б) Пригадується: в один iз сонячних весняних днiв по битiй дорозi вулицi хурою ïхав тиндннк (А. Шевчук); в) Спершу Марина побачила довгу пряму дорогу, потiм на тiй дорозi угледiла його (В. Шкляр); г) Тодi, за Олега тривожних часiв, усобиць насiння зiйшло на Русi, у чварах у княжих в лиху ту годину скорочувавсь вiк у простоï людини (Л. Стрельник). 45. Позначте рядок, у якому визначено тип складнопiдрядного речення Це ж вона, хата, зберiгала наш добрий дух, вiру в щасливе майбутнє, у блакитизну тихого неба, де осiдали на спочинок досвiтнi зiрницi… (В. Скуратiвський): а) обставинне мiсця; б) присубстантивно-атрибутивне; в) зясувально-обєктне; г) обставинне часу. 46. Позначте рядок, у якому представлене складнопiдрядне речення iз порiвняльною пiдрядною частиною: а) Антон довго дивився на товариша, не знаючи, як той поставиться до повiдомлення (Г. Довнар); б) Так менi i ввижається, наче фельджандарми в рогатих касках, бляхами-пiвмiсяцями на грудях ланцюгом прочiсують наше село… (Г. Довнар); в) Кожного разу переживаєш таке вiдчуття, мовби тебе поставили на розстрiл перед могильною ямою i вже палять по тобi… (Г. Довнар); г) Вiн лежав нерухомо, як дрейфуючий корабель пiд час штилю, i розглядав вiзерунки… на стелi (М. Чуйко). 47. Позначте рядок, у якому представлене речення iз вставною конструкцiєю: а) У тебе в грудях бється згусток таких же нiжних клiтин, як у всiх (Г. Довнар); б) Гадаєш, що дружбу дитячих i юнацьких лiт легко вирвати iз серця? (Г. Довнар); в) Що ж, Антоне, не будемо, як ти кажеш, гратися в слiпого Панаса (Г. Довнар); г) Менi часом здається, що я вже тримаю в руках Синю птицю… (Г. Довнар). 48. Укажiть, скiльки предикативних частин входить до складу цього речення: Поринаючи в цю музичну стихiю, слухач немов опиняється в центрi акустичного простору, де дихає свiт, сповнений вiбрацiй i свiтла, де зав'язуються i тягнуться павутинки прекрасних мелодiй, уриваються й зав ‘язуються ïх новi нитки (О. Зiнькевич): а) три; б) чотири; в) пять; г) шiсть. СУЧАСНА УКРАÏНСЬКА ЛIТЕРАТУРНА МОВА 49. Позначте рядок, у якому визначено тип складнопiдрядного речення Валерiй Марченко будь-яких обставин, хоч би як не було складно i важко, намагається бути оптимiста (О. Рарицький): а) обставинне допусту; б) супровiдне; в) обставинне умови; г) обставинне причини. 50. Позначте рядок, у якому слово коли с сполучним словом: а) Коли у мене справдi покликання лiкаря, то цим я завдячую передусiм мамi, що з дитинства якимось особливим чуттям угадала мiй потяг до зцiлення людей вiд недуг (О. Горбачук). б) Василько пригадав час, коли йому так хотiлося побiгти за село i подивитися веселе крайнебо (О. Слiсаренко); в) Коли природа i мистецтво разом задумують створити якийсь твiр, то вiн лише доповнить справжнiй талант (В. Коротя-Ковалюк); г) Коли б це було вичерпно так, я з радiстю прийняв би вiд тебе скiльки завгодно ляпасiв… (Г. Довнар). 51. Позначте рядок, у якому слово як є сполучником: а) Тут важливо, як знайдено спосiб належним чином пошанувати великого будiвничого храмiв i патрiота своєï землi Iвана Мазепу (3 журн.); б) Дивно часом, як за римою люди не бачать вiрша (М. Бажан); в) Як не буде птахiв, то i людське серце стане черствим (М. Стельмах); г) Менi вже байдуже, як ти до мене ставишся (М. Ночовний). 52. Позначте рядок, у якому слово що є сполучним словом: а) Пригадую, що саме колядки i щедрiвки вiдкривали нам особливостi свiтобачення наших мудрих предкiв (В. Коротя-Ковальська); б) Жуль Ренан стверджував, що його книги — це листи до самого себе (О. Зiнькевич); в) Вони не могли вгамуватися, що Трипiльська цивiлiзацiя за вiком старша за шумерiв, хозарiв, єгиптян… (В. Коваленко); г) Нiколи та людина, що має ясне й свiже сприймання свiту, не може бути злочинцем (Т. Осьмачка). 53. Позначте рядок, у якому представлене складнопiдрядне речення iз зясувально- обскгною пiдрядною частиною: а) Завдання лiкаря — досконало вивчити органiзм хворого, аби оптимально використати природнi лiки, ïхню величезну силу (О. Горбачук). б) Треба бути готовим, щоб на руïнах створити нову, велику, мiцну i багату Украïну (3 журн.); в) Незлiченнi дороги Нiни Матвiєнко завжди повертали до батькiвськоï оселi, щоб почути материнське слово i пiсню, як молитву (3 жури.); г) Нашими виробниками все було зроблено для того, щоб потрапити на свiтовий ринок машинобудування (3 жури.). 54. Позначте рядок, у якому представлене складнопiдрядне речення iз присубстантивно-атри- бутивною пiдрядною частиною: Перевагою Сорочинського iконостасу є те, що вiн зберiгається не в музеï, а на мiсцi свого прямого призначення (Л. Таран): а) займенниково-спiввiдносне; б) обставинне супровiдне; в) прнсубстантивно-атрибутивне; г) обставинне допусту. 55. Позначте рядок, у якому визначено тип складнопiдрядного речення: Там, де рiчки г л и б о к о ï вигин синi верби гойда у водi, я увечерi вийшов на вигiн проводжати лiта молодi (I. Свiтличний): а) обставинне мiсця; б) займенниково-спiввiдносне; в) зясувально- обєктне; г) обставинне супровiдне. Тестовi завдання для тематичного контролю 56. Позначте рядок, у якому визначено тип смислових вiдношень, що встановлюються мiж части нами складносурядного речення Чи то менi здасться, чи то справдi свист тихшає? (М. Коцюбинський): а) взаємовиключення явищ; б) чергування подiй, явищ тощо; в) одночаснiсть подiй, явищ; г) перелiчувальнi. 57. Позначте рядок, у якому визначено тип смислових вiдношень, що встановлюються мiж частинами складносурядного речення Не лише економiчнi проблеми треба вирiшувати сьогоднi, але й думати про актуальнi завдання духовного розвою (3 газети): а) ототожню вальнi; б) перелiчувальнi; в) градацiйнi; г) поширювальнi. 58. Позначте рядок, у якому визначено тип смислових вiдношень, що встановлюються мiж части нами складносурядного речення Десь жде на роси жiнка молода, а пiд возам чеше коси степова бiда (А. Малишко): а) послiдовнiсть дiй, явищ тощо; б) зiставнi; в) протиставнi; г) одночасностi дiй, явищ тощо. 59. Позначте рядок, у якому визначено тип смислових вiдношень, що встановлюються мiж частинами складносурядного речення Добрi вiдгуки одержав наш проект вВиставка однiєï картини, i при таму iï високий рiвень було вiдзначено на Мiжнародному мистецькому форумi в Брюсселi (3 журн.): а) градацiйнi; б) поширювальнi; в) приєднувальнi; г) ототожнювальнi. URL: http://lib.misto.kiev.ua/UKR/VPRAVA/MOVA/SUCHASNA_MOVA/testovi_zavdanna_dla_tematichnogo_kontroly_sintaxis.dhtml