Переказ — МАМИНI ПIСНI

Мама спiвала. Богдась повертався додому, чув ïï голос, i враз
усi плани, увесь його хлоп'ячий клопiт вiдходили кудись далеко, i думки
линули ген-ген за Сену, за Булонський лiс, за Париж, за Францiю…
Про що вiн мiг думати, коли мама спiвала?
Зажурилась Украïна , Що нiде прожити, Витоптала орда кiньми
Маленькiï дiти.
Найдужче вiн любив оцi пiснi про Украïну, запорожцiв, Кар-мелюка
мама й книжку про Кармелюка написала для нього, i ту стару пiсню любив
вiн, що ще малим вивчив вiд Дорошенка Ой, на горi та й женцi жнуть.
А ще була сумна, тужлива до безкраю пiсня про чайку. Мама казала, що це
також про Украïну.
Ой бiда, бiда
Чайцi-небозi,
Що вивела чаєняток
При битiй дорозi.
I вiн, Богдась, думав, коли б уже вирости швидше, зовсiм вирости й бути
в гуртку таких, як учитель його Сахновський, як цей веселий Тедзик, що
був у загонi повстанцiв i втiк з киïвськоï фортецi, як брат
художника Якобi Павло, якого поранили в бою, а вiн теж був на боцi
повстанцiв.
А мама спiвала так розпачливо:
А бугай бугу гне чайку в дугу… Не кричи, чайко, бо повiшу в лугу.
Як не лiтати, як не кричати, Дiтки маленькi, а я ïх мати. Киги,
киги! Злетiвши вгору, Тiльки втопитись в Чорному морi!
Аж сльози пiдступають до очей Богдася. Хоч би нiхто його не побачив!
Та раптом мама зовсiм змiнює мелодiю, i улюблена Богдасева весела
пiсенька лине з вiтальнi, де стоïть напрокат взяте пiанiно:
А вже весна, а вже красна, Iз стрiх вода капле! Iз стрiх вода капле!
Молодому козаченьку Мандрiвочка пахне, Мандрiвочка пахне!
Ой, скiльки вже тих пiсень знає мама! Його найкраща, найрозумнiша,
найкрасивiша у свiтi мама! (О. Iваненко; 270 Сл.).
Завдання до тексту 1. Визначити стиль i тип мовлення.
2. Скласти план до тексту. Орiєнтовний план
3. Мама спiвала.
4. Найулюбленiшi пiснi Богдася.
5. Тужлива до безкраю пiсня про чайку.
6. Плани Богдася на майбутнє .
7. А мама спiвала так розпачливо!
8. Весела пiсенька лине з вiтальнi.
9. Ой, скiльки вже тих пiсень знає мама!
10. Словниковий диктант. Записати та пояснити правопис слiв.
Враз, хлоп'ячий, ген-ген, Булонський лiс, найдужче, найро
зумнiша, до безкраю, пiанiно.
11. Питання до тексту.
Якi пiснi спiвала мама?
Якi пiснi найбiльше подобалися хлопцю?
Чому вiн не любив сумних пiсень?
На кого хотiв бути схожим хлопець?
Чому, на вашу думку, мати спiвала пiснi про Украïну?
12. За складеним планом Переказ — ати текст.